小房间不大，却充满了生活的烟火气。阳光透过斑驳的窗棂，在空气中跳跃，映照着一张张年轻而充满好奇的面庞，以及一张温和而充满智慧的面庞——那是我们的张老师。今天，张老师没有站在讲台上，而是和我们这些学生们一起，卷起了衣袖，准备一场别开生面的“豆浆研习课”。
“我们要有好的黄豆。”张老师的声音不高，却带着一种让人信服的磁性。他手里捧着一小袋饱满圆润的黄豆，在阳光下泛着健康的光泽。这可不是超📘市里随处可见的包装豆，而是张老师特地从乡下亲戚家寻来的，据说那里土壤肥沃，种出的黄豆格外香浓。他的这份用心，瞬间拉近了我们和这杯豆浆的距离。
“你们知道为什么选择黄豆吗？”张老师的提问总是那么恰到好处，激起了我们的讨论。“因为营养丰富！”“因为豆香味浓！”“因为可以做很多东西！”我们七嘴八舌地回答着，脸上都洋溢着参与的兴奋。张老师笑着点点头：“没错，黄豆是‘植物肉’，富含蛋白质和多种维生素。
是清洗的环节。我们小心翼翼地将黄豆放入盆中，用清水反复淘洗，仿佛在为即将到🌸来的蜕变做最后的准备。豆子在水中翻滚，冲刷掉表面的浮尘，也洗去了我们心中些许的紧张和陌生。张老师在一旁观察着，不时地指导我们：“水要干净，多洗几遍，把豆子的‘土气’都洗掉。
”他的话语里，藏着对细节的追求，也传递着一种对“干净”和“纯粹”的尊重。
“看到这些豆子了吗？它们就像你们一样，充满了潜力。”张老师继续说道，“现在它们是沉睡的，需要水分和时间去唤醒。而你们的学习，也是一个不断积累、不断吸收的过程。知识就是滋养你们的水分，而时间，就是你们成长的土壤。”他把抽象的学习过程，具象化为眼前这杯豆浆的制作，让我们受益匪浅。
在等待豆子充分吸收水分的过程中，张老师并没有让我们闲着。他拿出了一台老式的石磨，那磨盘粗糙的纹理，仿佛记录着岁月的痕迹。他一边介绍石磨的构造和原理，一边示范如何正确地推磨。石磨的重量感，以及转动时发出的“沙沙”声，都带着一种古朴而迷人的魅力。
“这个石磨，以前可是很多家庭必备的‘神器’。”张老师的🔥眼中闪烁着回忆的光芒，“一碗香浓的
